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Autres articles (51)

  • Configuration spécifique d’Apache

    4 février 2011, par

    Modules spécifiques
    Pour la configuration d’Apache, il est conseillé d’activer certains modules non spécifiques à MediaSPIP, mais permettant d’améliorer les performances : mod_deflate et mod_headers pour compresser automatiquement via Apache les pages. Cf ce tutoriel ; mode_expires pour gérer correctement l’expiration des hits. Cf ce tutoriel ;
    Il est également conseillé d’ajouter la prise en charge par apache du mime-type pour les fichiers WebM comme indiqué dans ce tutoriel.
    Création d’un (...)

  • MediaSPIP : Modification des droits de création d’objets et de publication définitive

    11 novembre 2010, par

    Par défaut, MediaSPIP permet de créer 5 types d’objets.
    Toujours par défaut les droits de création et de publication définitive de ces objets sont réservés aux administrateurs, mais ils sont bien entendu configurables par les webmestres.
    Ces droits sont ainsi bloqués pour plusieurs raisons : parce que le fait d’autoriser à publier doit être la volonté du webmestre pas de l’ensemble de la plateforme et donc ne pas être un choix par défaut ; parce qu’avoir un compte peut servir à autre choses également, (...)

  • Installation en mode standalone

    4 février 2011, par

    L’installation de la distribution MediaSPIP se fait en plusieurs étapes : la récupération des fichiers nécessaires. À ce moment là deux méthodes sont possibles : en installant l’archive ZIP contenant l’ensemble de la distribution ; via SVN en récupérant les sources de chaque modules séparément ; la préconfiguration ; l’installation définitive ;
    [mediaspip_zip]Installation de l’archive ZIP de MediaSPIP
    Ce mode d’installation est la méthode la plus simple afin d’installer l’ensemble de la distribution (...)

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  • Started Programming Young

    6 septembre 2011, par Multimedia Mike — Programming

    I have some of the strangest memories of my struggles to jump into computer programming.

    Back To BASIC
    I remember doing some Logo programming on Apple II computers at school in 5th grade (1987 timeframe). But that was mostly driving turtle graphics. Then I remember doing some TRS-80 BASIC in 7th grade, circa 1989. Emboldened by what very little I had learned in perhaps the week or 2 we took in a science class to do this, I tried a little GW-BASIC on my family’s “IBM-PC compatible” computer (they were still called that back then). I still remember what my first program consisted of. Even back then I was interested in manipulating graphics and color on a computer screen. Thus :

    10 color 1
20 print "This is color 1"
30 color 2
40 print "This is color 2"
...

    And so on through 15 colors. Hey, it did the job– it demonstrated the 15 different colors you could set in text mode.

    What’s FOR For ?
    That 7th grade computer unit in science class wasn’t very thick on computer science details. I recall working with a lab partner to transcribe code listings into a computer (and also saving my work to a storage cassette). We also developed form processing programs that would print instructions to input text followed by an “INPUT I$” statement to obtain the user’s output.

    I remember there was some situation where we needed a brief delay between input and printing. The teacher told us to use a construct of the form :

    10 FOR I = 1 TO 20000
20 NEXT I

    We had to calibrate the number based on our empirical assessment of how long it lasted but I recall that the number couldn’t be much higher than about 32000, for reasons that would become clearer much later.

    Imagine my confusion when I would read and try to comprehend BASIC program code I would find in magazines. I would of course see that FOR..NEXT construct all over the place but obviously not in the context of introducing deliberate execution delays. Indeed, my understanding of one of the fundamental building blocks of computer programming — iteration — was completely skewed because of this early lesson.

    Refactoring
    Somewhere along the line, I figured out that the FOR..NEXT could be used to do the same thing a bunch of times, possibly with different values. A few years after I had written that color program, I found it again and realized that I could write it as :

    10 for I = 1 to 15
20 color I
30 print I
40 next I

    It still took me a few more years to sort out the meaning of WHILE..WEND, though.

  • Revision 39100 : afficher un peu plus d’infos : - nombre d’utilisateurs différents - nombre ...

    29 juin 2010, par kent1@… — Log

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  • Revision 39100 : afficher un peu plus d’infos : - nombre d’utilisateurs différents - nombre ...

    29 juin 2010, par kent1@… — Log

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